男孩和女孩的区别

作者:新葡京ag捕鱼王   来源:http://www.92zhh.com    栏目: 新葡京捕鱼王官网下载    日期:2019-09-26

  首先性器官不同这是最基本区分男孩女孩的,其次性格上男孩子都没那么仔细很大大咧咧,女孩子则是很细心,男孩子理性多余感性,女孩子则相反。所以男女孩子吵架的时候男孩子往往会想要讲道理来解决,女孩子则觉得这个男孩子不喜欢自己了并且一直抓着这个点不放。

  现在不管是男孩、女孩,爸爸妈妈都一样喜欢,但是在养孩子的过程中,还是会感受到男孩、女孩根本上的差异。还是小婴儿的时候,他们都会很乖巧。但是随着他们长大,差别逐渐显现出来。女孩和同伴一起玩的时候,都是过家家、洋娃娃这些比较安静的游戏,男孩子更喜欢运动、枪械类的游戏。这是由于他们性别不同,喜欢的事情也不一样。性别不同决定着性格不同,性格不同也会影响他们喜欢的事情不同。

  还是小婴儿的时候,他们都会很乖巧。但是随着他们长大,差别逐渐显现出来。女孩和同伴一起玩的时候,都是过家家、洋娃娃这些比较安静的游戏,男孩子更喜欢运动、枪械类的游戏。这是由于他们性别不同,喜欢的事情也不一样。性别不同决定着性格不同,性格不同也会影响他们喜欢的事情不同。

  在小时候,他们都会整天黏着爸爸妈妈,但是随着他们逐渐长大,你会发现:女孩子一旦有了自己的小秘密,会主动与妈妈分享,和妈妈的关系越来越亲密。而男孩随着长大,会越来越崇拜自己的爸爸,认为爸爸和超人一样。

  在养育孩子的过程中,你也会给他们不一样的教育,家长对于男孩子的教育比女孩子可能更严格一点。希望男孩子更坚强,希望女孩学会独立。比如同样是摔倒,对于女孩子,可能会马上扶起来,安慰她;对于男孩子,可能会让他学会坚强,不要动不动就哭,学会自己站起来。

  虽然男孩、女孩有这些不同,但他们都是自己的孩子,在教育孩子的过程中,对待他们公平一点。即使是男孩子,他们也需要爸妈的鼓励与支持。

  (一)、男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血量更多,多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,所以男孩就爱动。这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。(二)、男孩的胼胝体与女孩的体积不同,女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。比如:男孩在玩的时候或者做别的事情的时候,老师、家长叫他,他就像没有长耳朵似。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。我儿子在上幼儿园的时候,经常发生这样的情况,我经常是大吼一声: “你听到没有?你没有长耳朵呀?”心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一机灵。现在我已经把儿子训练成:我一叫他,他赶快回答: “ 妈妈我知道了”但是一个很惨痛的代价是:我打扰了儿子,破坏了他注意力的形成。(三)、女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接,促进了更多复杂的感知记忆的存储,以及更好的听力,所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音,特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。所以用听课的方法进行学习的时候,男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验,以便激发大脑学习的积极性。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。(四)、男孩与女孩大脑中的海马的工作方式也不同。男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容,特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。“我儿子有背的作业时,要背好长时间,很困难啊。给他想了很多办法,效果也不是太好。后来,我就让他在动中背诵,他走着背,躺倒地上打着滚儿背,反正你愿意怎么动就怎么动,完全不必要老老实实地坐着背,效果就好了许多。”但是,因为男孩的海马更偏爱序列,在记忆大量序列和层次分类的信息时就非常成功!如,我就发现我儿子写作文,经常是:一什么什么,二是什么什么,三怎么样怎么样……跟写总结似的。我想这就是男孩的特点。(五)、男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早,所以,男孩容易作出冲动的决定。这种冲动,会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习,男孩的学习效果就大打折扣了。(六)、女孩大脑中主要的语言中心,发育得更早更发达。女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素。男孩则具有更多的睾丸激素与后叶加压素。由于血液中的后叶催产素含量较少,大脑对语言的重视度不高,导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳,这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。(七)、在完成任务的休息时间,男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”,使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉,或者以摆弄铅笔或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩,这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。看来我们都错怪了我们的男孩,总以为他们是故意违纪的。(八)、男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%,这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好,此时深度学习在发挥作用。如果非常频繁地变换任务,他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感,因此,男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。(九)、男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素,它在中学和高中期间达到很高的水平。处于青春期的男孩每天通过大脑接受5-7次该种激素的刺激。睾丸激素可以提高男孩空间-运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。所以毫无疑问,处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展,而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间-机械和肌肉运动知觉的身体体验。家长不了解,在这个时期的孩子,应该多进行体育锻炼,让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。哈佛医学院教授约翰.J.莱特伊说:“体育锻炼本身不能使你更聪明,但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。 ”(十)、女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1-1.5年,而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式,尽管这些技能是所有文化不可缺的。与男孩相比,女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话,因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。(十一)、从人类历史的遗传来看,由于男性主要从事狩猎活动,因而他们需要培养出一种更具空间-运动知觉能力的大脑,他们需要良好的视觉,但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。男孩的大脑是及其兴奋的。与女孩大脑相比,血液更多地流过脑干。因此更适合身体运动,但不适合语言的导入与输出。纵观整个人类历史,男性通过狩猎等空间---机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫,正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇,富于创造力。也正是由于男孩的大脑趋向于空间机械游戏和学习,和女孩的大脑相比,它总是要“占有更多的空间” 。当男孩被限制在狭小的空间时,男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安,感到困惑和焦虑,随之便会出现许多违纪问题。男孩喜欢把东西展开或拆开,然后再重新组合或重建。这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。

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